混合式课程考试评价改革的设计和实践

地方财经院校应用经济学类专业课实现混合式课程考试评价要具备内容深度化、考核过程化、形式多样化、成绩结构化、结果公平化等“五化”特点,以达到培养创新型、应用型、复合型的“三新型”应用经济学人才培养目标。因此改革设计方案尤为重要。