浅谈低年级学生语用能力从“说话”开始

小学低年级阶段是语用能力基础奠定的关键期。但是,低年级学生生活经验少,词汇贫乏,很难准确表达自己的意思,这些从一定程度上影响了学生的语言表达能力。如何提高低年级学生的语用能力呢?可以指导低年级学生先从学会“说话”开始,从以下几方面入手:活用教材,创设“说话”的情境;观察生活,丰富“说话”的内容;说画结合,降低“说话”的难度;启发想象,拓宽“说话”的思路;依托绘本,提升“说话”的水平。只要做到“拳不离手,曲不离口”,常说常练,低年级学生的语用能力就能逐步提高。