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数学思想在小学数学教学中的有效融入
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摘要
小学数学是夯实学生学习基础的重要阶段,其对于学生的未来数学学习具有深远影响。因此,在进行小学数学教学过程中,教师尤其要注意的是做好数学思想的渗透,通过数学思想的引导达到提升学生学习质量的目的。基于此,教师应对小学数学教学中数学思想方法的渗透进行分析研究,从而真正提高数学教学质量。
作者
白凤云
机构地区
吉林省双辽市卧虎镇中心小学校
出处
《神州》
2019年第17期136-136,共1页
关键词
数学思想
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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