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微课在初中英语语法教学中的运用
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摘要
初中教师可以积极利用微课进行教学模式改革,打破传统课堂时间与空间的限制,让学生能够自主把控自身的语法学习进度,实现学生在语法学习中的高强度参与性。同时微课可以极大程度优化课堂教学结构,丰富教师的语法教学资源,为深入语法教学做好延伸与补充。
作者
袁琼丽
机构地区
湖北省云梦县实验中学
出处
《神州》
2019年第17期154-154,共1页
关键词
微课
初中英语
语法教学
应用策略
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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