核心素养下初中生物高效课堂的构建研究

基于课程的改革与发展,在现在的教育观念中最关键也是最基本的就是培养与提升学生的核心素养。为了响应这一号召,初中生物的课堂教学要求也就变得严格起来,不仅要提高学生的理论知识水平,同时也要培养学生发展所需要的核心素养。这也就需要生物老师采取相应的教学措施,去对学生进行引导,提高他们的思维能力,同时有利于情感教育的渗透。本文就主要结合实践教学,对核心素养下初中生物高效课堂的构建进行了研究。