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构建趣味课堂,提升小学英语教学实效浅析
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摘要
在新课程改革背景下,英语教师应结合学生的兴趣爱好、英语课程教学目标等元素为学生展现趣味性课程。将趣味理念融入课程中能增强学生的英语学习动力,从而提升英语课程质量。
作者
潘帮良
机构地区
贵州省黔东南州从江县加鸠镇加翁小学
出处
《神州》
2019年第17期227-227,共1页
关键词
小学英语
趣味课堂
教学实效
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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神州
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