期刊文献+

初中生英语单词学习烦躁心理的克服方法

下载PDF
导出
摘要 单词是初中英语学习的基础,但是其学习的枯燥性容易使学生产生烦躁心理,影响到单词学习的效果,变革与创新单词教学方法刻不容缓。本文基于初中英语单词教学,就如何有效克服学生的单词学习烦躁心理进行了深入探讨,夯实学生的单词知识基础。
作者 倪慧红
出处 《教书育人(教师新概念)》 2019年第6期34-34,共1页
  • 相关文献

参考文献2

共引文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部