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适时、适用、适量:英语写话评价三原则

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摘要 写话是学生重建知识的过程,也是学生语言能力的最好反映。教师应从学生的实际出发,充分发挥写话的评价功能,把握适时、适用、适量三个原则,有效促进学生英语写话能力的提升。
作者 谢伯霞
出处 《教书育人(教师新概念)》 2019年第6期57-57,共1页
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