在初中生物教学中提高学生生物学核心素养中社会责任的实践研究

我国基础教育正走向“核心素养”时代,核心素养的培育正从课程改革向课程实践发展,因此,义务教育阶段的生物教学应以提高生物学核心素养为主旨。本文对基于生物学核心素养中社会责任的教学策略进行研究,并落实到生物教学实践中,以提高初中学生的社会责任。