日新课堂:撬动教师专业发展新支点——以江苏张家港市大新实验学校日新课堂建设为例

课堂是实施素质教育的突破口。实现学校教师专业发展、学生核心素养全面提升必须关注课堂研究与实践。学校通过课堂反思、课堂实践、课堂文化提升走出了一条成功的课堂改革之路:借助专家会诊,重构理念;通过顶层设计,明确方向;在常态化、深度化的教学研究中凝练课堂文化,构建了课堂教学范式与课堂评价量表,从而撬动了教师专业发展、学生精神成长的支点,学校呈现出日新月异的课改新气象。