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小学数学教学设计的有效性探究
被引量:
6
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摘要
小学教学中数学是重要学科,内容复杂性强、应用性强,而且比较抽象。尽管小学所学内容相对简单,但是小学生还没有形成系统的逻辑思维,难免会有吃力感,久而久之容易失去学习兴趣,也不利于基础思维的养成。所以,在教学中教师要利用各种教学手段,与教材相结合设计有效性强的教学策略,激发小学生学习的积极性,改善小学生的数学能力。
作者
桑耿
机构地区
山东省临沂沂河实验学校
出处
《学周刊》
2019年第21期35-35,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
教学设计
教学效率
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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