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想象——不曾预约的精彩
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摘要
在语文课堂上引导学生适时展开想象,由朗读、标点、词句、插图等着手,可以把学生带进广阔的思维空间,尽情享受语文课堂的无限魅力。本文就合理展开学生的想象,从体悟标点想象、词句推理想象、紧扣文眼想象等方面进行探究。
作者
孟梅凤
机构地区
江苏省淮安市淮安区溪河中心小学
出处
《学周刊》
2019年第21期87-87,共1页
Learning Weekly
关键词
想象
朗读
标点
词句
插图
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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