《华盛顿协议》工程教育专业认证中培养目标的合理性评价研究——以信息工程专业为例

专业培养目标是高等院校人才培养的纲领性文件,国际化教育、科技进步、社会经济发展需要对专业培养目标的合理性进行定期评价。根据《华盛顿协议》及中国工程教育专业认证协会的标准,以北京邮电大学信息工程专业为例,对培养大纲的评价机制、内容和方法进行探讨,最后以实际数据对本专业培养目标的合理性进行评价,以期为相关专业认证提供参考。