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初小语文衔接:发展核心素养不可或缺
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1
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摘要
如何让初小语文衔接更接地气?如何让初小衔接在发展核心素养视角下发挥最大的正效益?通过实验,我们认为,注重整体把握、人文滋养和拓展延伸,或许能在初小语文衔接之路上走得更为稳妥。
作者
叶建花
机构地区
甘肃省金昌市永昌县第一小学
出处
《中国校外教育》
2019年第18期119-119,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题(课题立项号:GS[2018]GHB3309《核心素养视域下基于初小衔接的语文阅读教学策略研究》阶段性研究成果之一
关键词
核心素养
初小衔接
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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