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“观察物体”教学实录与评析
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摘要
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第68页例1及相关练习。教学目标:1.正确辨别从不同位置观察到的简单物体的形状,了解在不同位置上观察到的物体的形状可能是不同的。2.借助动手操作发展学生的空间观念和合作意识。
作者
欧喜东(执教)
孙秀萍(评析)
王向军(评析)
机构地区
黑龙江省富裕县繁荣乡中心学校
黑龙江省齐齐哈尔市教育教学研究院
黑龙江省富裕县教师进修学校
出处
《小学数学教育》
2019年第9期57-59,共3页
关键词
“观察物体”
教学实录
二年级上册
义务教育
教学内容
教学目标
合作意识
空间观念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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0
1
谢纯涨,南欲晓.
紧抓三视图构造 突破面到体难点——《观察物体(三)》教学实践[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2019(5):31-33.
2
刘仍轩.
捕捉信息技术与学科教学的融合点[J]
.小学数学教育,2019(11):1-1.
被引量:3
3
牛向华.
“小题大做”用教材 数学素养稳提高——以“圆柱和圆锥的认识”为例[J]
.中小学数学(小学版),2019,0(4):30-31.
小学数学教育
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