预防校园欺凌的心理健康教育实证研究

为了解区域中学生校园欺凌的状况,并为心理实践干预层面提供科学依据,对上海市闵行区初高中共1847名学生进行问卷调查和统计分析。研究显示,在初中生入学阶段应该加强校园欺凌的干预,特别聚焦言语欺凌干预;应根据不同学校类型进行精细化及个性化干预设计。