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散论听课笔记及其与教师专业发展的意义关联
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摘要
听课笔记成为校本研修促进教师专业发展的重要路径和方式。听课的意义在于提取课堂中的要点,听课笔记则是获得课堂教学的关键,但核心还是思考。“听、记、思”三位一体,方可以促进教师专业真正的发展。
作者
严华银
机构地区
江苏省教师培训中心江苏教育行政干部培训中心
江苏第二师范学院
出处
《江苏教育》
2019年第38期24-27,共4页
关键词
听课笔记
教师专业发展
自主研修
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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