小学低年级写字教学有效策略探索

写字是小学阶段语文学习的主要内容之一,由于写字学习比较枯燥,不容易激发学生的学习兴趣,很容易造成写字教学的有效性不高。因此,笔者对改进创新小学语文写字教学的策略方法进行了积极探索:依据教材,科学施教;以点带面,触类旁通;直观呈现,引导探究;了解字理,迁移应用;多法激趣,助力增效。策略方法的探索创新,切实提高了语文写字教学的成效。