改善微循环 构建新生态

课堂教学的实施至少要基于两点:第一,基于学生,也就是基于学生的基本情况,基于学生发展的需要;第二,基于科学,这里的科学指两个方面,一方面是指对教学实施过程进行科学分析,另一方面是指教学过程要符合学习科学的基本原理。《如何设计教学细节》这本书所述,正是詹姆斯·M.朗教授基于学习科学的原理,对课堂教学细节进行设计,从而达到较好的教学效果。作者提出了众多学习科学的理念,这些理念有两个来源:一是自己受到某些生活事例的启发,提出设想,然后再通过科学实验进行验证;二是借鉴他人的研究成果。