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移动学习对中小学教师信息技术应用能力培训的支持策略
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摘要
移动学习以其独特的优势正在对学习产生重要的影响,学习将更大程度地迁移到教室之外,进入学习者的真实和虚拟环境。当前,移动话音通讯、游戏、相机、学习机等多种功能能融合到一台非常便携的手持网络设备中,技术将成为促进移动学习开展的有利因素。
作者
但松健
机构地区
重庆第二师范学院继续教育学院
出处
《师资建设》
2019年第8期77-79,共3页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2017年度继续教育专项规划课题“移动学习对中小学教师信息技术应用能力培训的支持研究”(批准号:2017-JJ-12).
关键词
移动学习
技术应用
能力培训
教师信息
中小学
虚拟环境
网络设备
学习者
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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