摘要
中国有句俗话,一龙生九子,九子各不同。世界上没有一模一样的叶子,同样也没有一模一样的孩子。二十世纪前半叶,著名教育家陶行知先生曾经批评中国传统教育是“为办教育而办教育,教育与生活脱离”“先生是教死书,死教书,教书死;学生是读死书,死读书,读书死”。如果非要把孩子打造成成人所期待的模样,那其实是对孩子个性的扼杀。纵观中国传统教育模式,由于受到封建思想的严重制约,科举制度的长期存在抑制着人的个性的发展,残害着人们的创造力,“填鸭教育”“应试教育”长期占据着教育的主导地位,教育的目的被简单地认为只是传播知识。实际上,学生是一个独立发展的个体,有自己的思想和独特的个性。而面对强调充分尊重学生个性发展的现代教育,我们非常有必要来认真研究、借鉴陶行知的个性发展观。我认为:教育,不是控制和改造,而是尊重和激发。尊重孩子独立的人格,激发他们个性的发展,让他们追随内心长成自己的模样。
