引导小学生自主学习的教学探究——以《分数的基本性质》教学为例

上了一节“分数的基本性质”颇有感触。“分数的基本性质”是人教版五年级下册数学75~76页的内容。这部分教材是在学生初步认识了分数的基础上安排的,我在教学的时候,主要是让学生经历预测猜想——实验观察——数据处理——合情推理——探究创造的自主学习过程,来理解和掌握分数的基本性质,从而提高学生的自学能力和学习数学的综合素质。