摘要
纵观近几年的高考数学,结合笔者多年的高三教学体会,发现中档题成为学生间成绩差异的一道分水岭.因此,如何引导学生突破中档题也就成了一线教师特别关注的一个问题.如2017年江苏高考第18题,就将不少学生拦在了高分的门外,也是受这道题的启发,笔者深深体会到,深刻理解化归思想,熟练掌握转化方法,是学生突破中档题至关重要的因素.文章结合具体实例,着重阐述了教师应从多角度引导学生探寻有效的化归途径,化繁为简,化难为易,化生为熟,化中档为简单,提高学生数学解题效率与质量,从而达到突破中档题的目的.
出处
《数学教学通讯》
2019年第15期58-60,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
