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如何在数学课堂上高效开展小组讨论

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摘要学习本质上是一个以学生为主体的认知过程,强调学生的自主探索,近年来,在新课程标准的要求下,教师纷纷转变自己的教学策略,突出了学生的主体地位.在课堂上,小组讨论的学习模式被广泛采用,但是落实到具体的数学课堂上,很多教师对小组讨论的认识还存在着诸多问题,笔者总结自己的教学经验,对这些问题进行了总结和分析,并提出了一些解决方法.

作者何宏颖

机构地区福建师范大学第二附属中学

出处《数学教学通讯》 2019年第14期30-31,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词小组学习合作学习课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第14期

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