摘要
如果我们能够在合作学习的过程中,组织、引导不同小组进行组际交往,就能放大合作学习的效果,从而进一步提升数学教学效果.有效的组际交往有这样一些作用:一,形成有效的纠错机制;二,互通数学思维的有无.而教师组织的组际交往要注意教师的认识和施力点两个问题.
出处
《数学教学通讯》
2019年第14期48-49,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
如皋市级微型课题《初中数学课堂小组合作学习问题与对策的研究》的研究成果之一,课题编号:RGSWKT17018
