数学实验:培育学生学习力的课程载体

数学实验,不仅包括学生的动手操作,更包括内隐的思维活动。数学实验,能直观表征思维,能揭示数学本质,能促进学生创造。在数学实验中,要拓展数学实验空间,重塑数学实验样态,拓展数学实验价值。通过数学实验,赋予学生数学学力自然生长的力量。