以班级为阵地,渗透民族团结教育

民族团结教育是学校教学的一部分,对培养学生民族平等、团结、互助等品质有着重要作用。笔者作为一名小学班主任,尝试以班级为阵地,将班级建设与民族团结进步教育接轨,通过“文化建设——课堂联动——活动助力”的“三步走”策略,让学生识民族、爱民族,同时不断地增强学生的班级凝聚力。