小学英语课堂上结合教材文化单元渗透德育探讨

新课改的全面实施,更注重对小学生综合能力的全面培养。7-12岁是孩子语言学习的黄金时期,也是学生认知由懵懂走向逐渐明晰的关键时期。因此,在小学英语教学中,应充分运用教材中的文化单元内容渗透德育教育,在进行语言学习的过程中,促进学生思维品质、文化意识和学习能力的同步提升,以培养小学生英语核心素养,在智育中促进德育,为小学生的未来发展夯实基础。基于此,本文简要探讨如何运用教材文化单元,在课堂中渗透德育教育。