生活情境在小学数学教学中的运用探讨

传统教学模式的重构、有效引导策略的实施显得至关重要。创设生活情境后,指导学生理解教材中的重点、难点、关键点内容,帮助学生积极思考、分析问题、解决问题,借此提高教学质量,使和谐的师生关系构建起来,是数学教师的职责所在,后续实践工作的推进才会变得异常顺利。运用生活情境十分有效,可以满足学生个性化的学习需求,还能启发他们思维的创新力和想象力。本文针对小学数学课堂生活情境的运用做了具体的研究。