提高教学语言修养,打造体育高效课堂

高效课堂应该是十分活跃的课堂,这种活跃并不仅仅表现在行动上,更多的是表现在思维上。当学生全身心投入到学习、练习中,积极思考问题的同时教师运用规范的语言加以引领,定能充分调动学生的积极性,让学生的思维活跃起来,学生在认知上,从不懂到懂、从不会到会,到会得更多;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不感兴趣到感兴趣,这就达到了高效的目的。因此,要达成高效课堂,教师的语言修养显得格外的重要。