“发现式”教学法在高中体育课中的应用研究

新课标对高中体育教育提出了更高要求,提倡采用丰富多样的教学手段培养学生良好的体育锻炼习惯。本研究将“发现式”教学法应用于高中体育教学,开展为期一学期的教学实验。研究发现,“发现式”教学法能够在体育教学中引导学生主动思考,使学生主动获取知识进而获得成就感,有效促进学生对体育课兴趣的提升,培养其主动运动习惯。对比传统教学法,“发现式”教学法对学生体质有更明显的提升作用,尤其在降低学生BMI指数、提升心肺功能、柔韧性、腹部和腿部力量性方面作用显著。