如何做到数学课堂的“少教增效”

在传统教学中,数学课堂是教师的“一言堂”,是“满堂灌”。学生学得苦,教师也教得苦,严重影响了老师、学生的发展。在倡导培养学生的创新精神与实践能力的今天,课堂教学必须站在时代的高度进行全方位的反思,寻找与时代发展要求相适应的教学方法和途径,课堂教学要求唤起和激发学生的积极思维活动,教师应确立“教师为主导,学生为主体”的教育思想,巧妙引导学生展开讨论,探索新知,这不仅可以把自己解放出来,还解放了学生,让学生成为课堂的主人,真正做到让数学课堂“少教高效”。现就这个问题谈几点做法。