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如何提升地理课堂教学效益
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摘要
课堂是教学主阵地。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多少,因此,地理教师应根据新的教育理论,结合探索总结提高地理课堂教学效果的方法。借此机会,谈谈我个人在这方面的心得体会,以便抛砖引玉。
作者
王生清
机构地区
青海省平安三中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第12期155-155,共1页
关键词
地理课堂
教学效益
提高
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第12期
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