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刍议初中数学课堂教学生活化
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摘要
数学生活化教学是指数学老师从学生的生活实践经验出发,创设生活化的教学情境,运用生活化的教学方法进行数学课堂教学的授课模式。它有利于营造轻松、亲切、切合学生心理的教学氛围,缩短知识和学生心理上的距离,提高数学课堂教学效率。美国教育家杜威提出了“教育即生活”的观点,陶行知先生则提出了“生活即教育”的论断,两位先驱的教育观体现了教育与生活的辩证统一性。因此,在新课程改革背景下,探究初中数学生活化教学具有重要的理论与现实意义。
作者
罗铁
机构地区
四川省自贡市贡井区龙潭中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第12期156-156,共1页
关键词
初中数学
课堂教学
教学生活化
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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