期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探析高中英语阅读教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程教育教学改革的大背景下,针对高中英语阅读教学提出了更高的要求,要求英语教师要注重培养学生的阅读技能,特别是听、说、读、写等语言运用能力,要求学生利用英语语言知识来获取文章信息,领悟文章的内涵,掌握良好的阅读方法和技能,学会学习,成为具有独立完成阅读能力的人。本文简要分析了高中英语阅读教学过程中存在的问题,并且,针对这些教学问题提出具有针对性的问题解决措施,从而提高高中英语阅读教学的教学质量。
作者
云雅峰
机构地区
西安外国语大学附属西安外国语学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第12期203-203,共1页
关键词
高中英语
阅读教学
阅读策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
46
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
白祥文.
浅谈高中英语阅读教学策略[J]
.中学生英语,2016,0(26):48-48.
被引量:5
2
王秋丽.
高中英语阅读教学的问题与对策[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2005,7(5):50-53.
被引量:45
二级参考文献
1
1
潘素洪.
高中英语阅读教学中的情境创设[J]
.教学与管理(中学版),2014(10):46-47.
被引量:18
共引文献
46
1
周海萍.
高中英语阅读教学的有效探究[J]
.中学生英语,2021(18):73-73.
2
王璇.
探析高中英语阅读教学策略[J]
.高考,2019,0(16):139-139.
被引量:1
3
欧阳群智.
“新课标”语境下高中英语阅读教学的目标及策略[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2008,29(12):179-180.
被引量:5
4
孙海霞.
多媒体辅助教学下的英语阅读教学[J]
.中国教育技术装备,2013(19):97-98.
被引量:3
5
王亮,赖玲芳.
任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2013(5):122-124.
被引量:3
6
张忠达.
高中英语阅读及其对写作的影响[J]
.教育教学论坛,2014(8):227-228.
被引量:5
7
于杉.
新课标指导下阅读教学的改进方法研究[J]
.考试周刊,2014(9):6-7.
被引量:4
8
王玲.
高中英语阅读教学的改进策略探讨[J]
.商,2014(2):363-363.
被引量:18
9
安卫杰.
浅谈高中英语阅读课教学策略[J]
.中国校外教育(上旬),2014(6):73-73.
被引量:3
10
陈良青.
浅谈初中英语阅读教学的障碍及策略[J]
.新课程,2018,0(32):166-166.
1
田省伟,潘明明,苗天浩,李晓波.
浅谈电泳漆膜耐冲击爆裂问题解决措施[J]
.现代涂料与涂装,2019,22(4):37-40.
2
孔萍.
新时期农业经济管理的分析与研究[J]
.现代农业研究,2019,25(6):23-24.
被引量:2
3
谢冬.
浅谈现代文阅读答题技巧[J]
.课程教育研究,2019(8):97-97.
4
林超连.
初中语文名著阅读教学方法探析[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(10):169-169.
5
马婧.
抓住拓展点,有效阅读[J]
.英语画刊(高级),2019,0(8):64-64.
6
张书洋,马天鑫.
大学新生学校适应与成人依恋的关系分析[J]
.青春岁月,2019,0(5):93-93.
7
潘虹.
培养学生英语学科核心素养的策略和方法——放大阅读效应,发展核心素养[J]
.中学生英语,2019,0(14):57-57.
8
郭世杰.
电力系统高压电气试验技术问题的重要性研究[J]
.电子乐园,2019(2):148-148.
被引量:1
9
赵慧.
港口企业统计工作存在的问题及应对措施[J]
.商业故事,2018,0(18):116-116.
10
蔡海娟.
大学英语教学中中国文化导入及其教改探析[J]
.中外企业家,2019(9):192-192.
被引量:6
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部