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浅谈幼儿规则意识与行为的培养
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摘要
幼儿阶段是社会性和各种能力快速成长的阶段。因此,幼儿学习能力和规则意识与行为的发展将促进幼儿的终身发展。《纲要》表明,幼儿应理解并遵守日常生活中社会行为的基本规则,学习自律,尊重他人。规则是确保幼儿愉悦生活、交往、学习的前提,因此,对幼儿进行规则意识与行为的培养,具有重大的意义。
作者
周素豪
机构地区
广东省惠州市惠东县实验幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第12期296-296,共1页
关键词
幼儿
规则
意识
行为
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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