提升农村小学生数学交流能力的策略研究

提升农村小学生数学交流能力的策略研究,是基于国内外研究现状,针对农村小学数学交流现状提出的课堂教学策略研究,具有重要的课题研究背景及意义。课题研究科学界定了核心概念,对数学交流及数学交流能力进行全面解释,并通过课堂教学实践完成课题研究目标,从师生两方面系统总结提升农村小学生数学交流能力的策略,为乡村一线教师提供可参考的教学建议和意见。