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小学美术课堂合作学习中渗透团体辅导提高学生的合作能力

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摘要以课堂教学的合作学习为切入点,通过对"小学美术课堂合作学习渗透团体辅导"的探索与实践,对小学一年级美术课堂合作学习中渗透团体辅导的"教学目标""教学实施原则""教学方法""教学模式""教学评价"几个方面重点进行理论构建与阐述,并通过教学实践进行论证,探求科学合理的教学指导方法。

作者曾丽芸

机构地区广东省广州市晓港东马路小学

出处《教育界（教师培训）》 2019年第5期97-98,155,共3页 Education Circle

关键词美术课堂合作学习团体辅导教学评价

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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教育界（教师培训）

2019年第5期

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