提升幼儿园跨班区域活动中教师观察能力策略初探

跨班区域活动,将年段中各班的活动室、走廊和公共区域场地有效整合,同年龄段孩子们可以按照自己的意愿选择游戏内容和伙伴,到年段各活动区内自主进行游戏。跨班区域活动在打破了班级界限,为幼儿创设更广阔、多元的跨班交往环境,达成资源共享、促进幼儿多种能力的发展的同时也给教师的观察、指导能力带来挑战,因此提升教师在跨班区域活动中的观察能力成为充分挖掘幼儿园跨班区域活动教育价值的关键一环。