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提升英语写作教学实效性的策略探讨
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摘要
写作教学是英语教学的重要方面。为提高写作教学的实效性,培养学生的英语学科核心素养,教师可以通过讨论归还学生主体地位,通过思维导图提升学生思维品质,通过拓展生成提升学生语言能力,通过范文学习提升学生学习能力,通过师生共评培养学生文化品格。
作者
刘宝杰
机构地区
江苏省常州市局前街小学
出处
《江苏教育》
2019年第33期51-54,共4页
关键词
英语
写作教学
实效性
核心素养
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2019年 第33期
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