道德与法治教学中如何问、问什么

在道德与法治教学中,如何提问、问什么,是值得教师研究的话题。教师所提的问题应具有三个特性,即真实、真情、真辨,具体而言,就是从“物镜”中发现真实存在的问题,让道德与法治教学引领生活经验;以“关怀”为出发点进行观点采择,选取富有真情的问题,让课堂有道德滋养;用“反思”促价值辨析,让“重要的小事”提升自我导向能力。