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教学后记促进教学相长

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摘要教学后记是教师课后对自己教学行为的自我评析和反省。用笔记的形式记录下来,以便总结教学经验和存在的不足,从而提高教学水平,进而形成自己的教学风格。《学记》中说:“学然后之不足,教然后知困,知不足,然后能自反困,然后能自强也,故曰:教学相长。”

作者尚媛媛

机构地区南京外国语学校

出处《江苏教育》 2019年第35期63-64,共2页

关键词教学后记教学效果教师成长

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2019年第35期

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