基于核心素养下的高中音乐高效课堂的实践研究

高中音乐新课程标准理念要求面向全体学生,提倡学科综合,以审美为核心。但在现实的高中教育工作中,由于音乐没有被纳入高考科目当中,音乐课作为一门辅助学科,长期得不到老师和学生的重视。在教育改革的今天,对于音乐教师来说,如何采取有效的教学方式,打造高效音乐课堂,激发学生学习音乐的积极性尤为重要。