评价体系上的钢琴小组课改革探索

钢琴专业课是高校音乐教育专业的一门核心课程,其对于提高学生的专业水平和艺术修养具有十分重要的意义。学生钢琴水平参差不齐,如何保证教学质量,有效提高不同层次水平学生的专业素养,促进教师教学的积极性,是当前高师钢琴教育中的一项重任。本文将针对钢琴小组课目前存在的各种问题进行研究,拟从建立钢琴小组课评价体系的基础上探索钢琴小组课改革的可行性。