摘要
2月13日,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)。《方案》明确提出“落实好立德树人根本任务,努力实现职业技能和职业精神培养高度融合”。而培养职业技能是职业教育最基本的价值体现,涵养职业精神是职业教育价值主体的核心。因此,职业教育要努力探寻有效的教育形式,形成固态、长效的学生职业精神培养机制。目前,我省技能大赛全员化的理论研究和实践探索已到了一个关键节点,实现了现代职业教育的理性回归。笔者在此以河南省2018 年全员化试点项目学前教育专业“弹唱说跳画”五项基本功(以下简称“五项基本功”)为例,来谈一下全员化技能大赛推动学生职业技能与培养职业精神融合的途径。
