让“思维之树”开枝散叶——数学思想和方法在“鸡兔同笼问题”教学中的渗透

“鸡兔同笼问题”是人教版小学四年级下册的数学广角内容。作为沿自我国古算书《孙子算经》中著名的数学问题,它是培养学生思维能力非常好的选材,在很多版本的教材中都有编排。那么在教学中,教师应当如何运用好这个经典问题,充分挖掘教材内容,帮助学生积累思考经验,培养学生的思维能力呢?