写作,从写话开始

有的小学低年级语文写作教学出现了“学生难写,老师难教”的顽疾。低年级小学生对写作的感受是不会写、不想写、不敢写。教师应该站在学生的视角,服务学生的需求,遵循低年级学生的心理发展规律,有效地开展写作教学的实践活动。