在微课中去体验、去感悟、去生成

微课可以将抽象的知识变得具体化,激发学生的学习积极性与主动性,更好地让学生掌握化学相关知识,提升学生的化学综合素养。微课可以是教师自己制作的,也可以是参考其他资料得来的。对自己制作的微课,教师通过反复研究与反馈,可以发现自己在教学过程中的不足和学生不容易理解的知识点,完善自己的教学方法,提高课堂效率。