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幼小衔接中家庭教育的现状及对策
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摘要
幼小衔接阶段,幼儿将面对交往对象、生活学习环境、活动规则的极大变化。这些变化都有可能导致幼儿学习兴趣不高,使幼儿产生厌学、焦虑、疲劳、恐惧等“适应性”障碍。一、当前幼小衔接教育存在的问题幼儿对新环境的不适应。幼儿进入小学后,外在环境和自身身份都发生了变化。
作者
刘小霞
机构地区
邻水县第二幼儿园
出处
《四川教育》
2019年第9期69-69,共1页
关键词
幼小衔接
家庭教育
现状
学习环境
交往对象
学习兴趣
教育存在
外在环境
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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