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问在关键处,问在恰当处
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摘要
教师要科学地运用提问的艺术,以富有探索性与趣味性的问题,以最轻松的方式让学生得到最有分量的收获,带领学生走向最远的终点,引发学生的好奇心,激发学生的求知欲,让学生的思想在碰撞中升华。
作者
余冰
机构地区
简阳市怀远九年义务教育学校
出处
《四川教育》
2019年第12期60-60,共1页
关键词
学生
趣味性
好奇心
求知欲
教师
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
四川教育
2019年 第12期
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